Потрогай информатику руками

 Учитывая специфику современной жизни, когда её неотъемлемой частью стали информационные технологии, когда современного человека окружают сложнейшие электронные устройства, остро стоит вопрос грамотного, последовательного, профессионального приобщения ребенка к  ИТ-технологиям.

Зачастую при изучении информатики  и знакомстве с компьютерными информационными технологиями в средней школе неизбежно возникают проблемы, обусловленные определенными возрастными особенностями детей 9–14 лет:

• недостаточным уровнем развития абстрактного мышления, потребностью в предметных формах деятельности

• существенным преобладанием образно-визуального восприятия над другими способами получения информации, что усугубляется еще и слабыми навыками чтения-письма у большинства учащихся;

• разрывом между целостной картиной окружающего мира, воспринимаемой ребенком, и множеством принципиально различных компьютерных технологий для обработки информации разных видов.

Учитывая эти особенности, педагоги и конструкторы фирмы LEGO пришли к выводу, что для эффективных занятий информатикой в  средней школе необходимо использовать среды, дающие возможность:

• совместить в едином компьютерном мире созданные ребенком информационные объекты разных видов: текстовые, графические, звуковые;

• использовать преимущественно образно-визуальные, а не текстовые средства для управления компьютерной средой и для программирования исполнителей;

• перенести абстрактные построения, выполненные с помощью компьютера, в предметный мир, объекты которого ребенок сможет буквально потрогать руками.

В результате педагогических экспериментов, проводимых преподавателями-энтузиастами в разных формах дополнительного образования, родился учебный курс “Школа компьютерных волшебников”, внедренный в учебный процесс компьютерных школ и до сих пор пользующийся спросом у учащихся средней школы и их родителей. В рамках этого курса знакомство с понятиями информатики и освоение компьютерных информационных технологий строится на основе проектного творчества в мультимедийной среде  программного конструирования для LEGO-роботов в среде RoboLab.

Знакомство с устройством персонального компьютера дополняется проводимыми в курсе аналогиями с устройством LEGO -роботов, которые оснащены собственным “системным блоком” — модулем  NXT с процессором и памятью, а также специфическими устройствами ввода — датчиками, и вывода — моторами, лампочками, звуковым устройством. В результате понятие “компьютер” приобретает у ребенка обобщающий характер, приходит понимание того, что компьютеры сейчас окружают нас в повседневной жизни, выполняя очень разные функции.

Наши планы: Открыть сеть кружков робототехники по всей Москве и Московской области

-кружок робототехники Москва Марьино;

-кружок робототехники Москва Братеево;

-кружок робототехники Москва Люблино;

-кружок робототехники Москва Кузьминки;

-кружок робототехники Москва Печатники;

-кружок робототехники Москва Курьяново;

-кружок робототехники Москва Южнопортовый;

-кружок робототехники Москва Москворечье-Сабурово;

-кружок робототехники Москва Нагатино - Садовники;

-кружок робототехники Москва Зябликово;

-кружок робототехники Москва Орехово-Борисово;

-кружок робототехники Москва Чертановская;

-кружок робототехники Москва Бирюлево;

-кружок робототехники Москва Бибирево;

-кружок робототехники Москва Алтуфьево;

-кружок робототехники Москва Бескудниково;

-кружок робототехники Москва Доргомилово;

-кружок робототехники Москва Южнопортовый;

-кружок робототехники Москва Перово;

-кружок робототехники Москва Новогиреево;

Фразы для поисковых систем:

программы для роботов

LEGO программы

-Роботы, робот, hj,jn, Hj,jns, робот своми руками, Кружок робототехники, кружёк робототехники, rhe;jr hj,jnjnt[ybrb, Робототехника для детей, Детская робототехника,РОБОТЫ, Лего роботы,